Pipelette Sécotine
Les élèves aiment emprunter des livres dans la bibliothèque de classe; ou en rapporter de chez eux pour les partager, et inviter leurs camarades à les lire. Cette fiche les guide pour présenter leur livre, devant la classe.
Les « machines à lire » sont des outils, du cifodem, d’entraînement autonome qui complétent les activités de classe tout en encourageant les élèves à lire.
Il faut installer l’application sur l’ordinateur, ou la tablette, pour accéder à une bibliothèque d’histoires à écouter, et à lire.
Les élèves de cycle 2 ont également la possibilité de s’enregistrer, puis de réécouter l’histoire avec leur propre voix.
Cycle 2 https://desir-apprendre.fodem-descartes.fr/applications-pour-la-lecture/machine-a-lire-cp-ce1
Pour aider les élèves à raconter des histoires, et notamment les contes, je vous propose deux supports.
Les cocottes des contes. Fabriquez les cocottes avec le tutoriel (se changer les idées, pour la classe), choisissez un nombre, puis un symbole avant de l’écrire sur la feuille de production d’écrit. Il est possible de regrouper toutes les productions des élèves pour faire le recueil de contes de la classe (quelques exemples en « français CE1 »).
On peut aussi utiliser les dés à histoires. Pour un dé plus solide, imprimez les dés sur un support cartonné.
Dans les deux supports proposés, les verbes sont des verbes du 1er groupe, pour permettre aux élèves de les conjuguer simplement.
Enfin, voici les feuilles d’écriture et de correction.
Cet origami original, facile et rigolo, permet aux élèves de fabriquer leur propre marque-page.
Après une séance de « silence, on lit », il sera très utile.
Avec une collègue, Feyan Yildirim, nous avions adapté le livre des trois brigands de Tomi Ungerer en pièce de théatre pour marionnettes. En voici le script.
Mettez vos élèves par équipes de 3 ou 4. Ils choisissent un texte et s’entrainent à le lire avec intonation, sans erreur, en regardant le public…
Le jour du concours, chaque équipe a sa feuille de note et évalue les autres joueurs (en favorisant les points positifs de chacun!). On fait ensuite le compte des points pour connaître les vainqueurs.
Comment bien choisir un livre en classe, dans une bibliothèque ? C’est souvent un obstacle pour les élèves en difficultés. Voici quelques clés pour les aider à redécouvrir le plaisir de lire !
Ce petit outil à fabriquer soi-même est parfait pour la lecture à voix haute.
Les élèves pourront ainsi lire en chuchotant, sans entendre leur camarade, tout en amplifiant leur lecture.
Matériel :
Déroulement :
Et voilà, vos élèves vont pouvoir lire à voix haute avec leur « téléphone-chuchoteur » !
Petite astuce : on peut lire à l’oreille de quelqu’un en tournant l’un des coudes, et faire des ateliers de compréhension par binôme.
Les virelangues sont des jeux de mots difficiles à dire, à répéter le plus vite possible, sans se tromper.
Tu peux t’entraîner avec la cocotte des virelangues, dont le tutoriel est dans « se changer les idées, pour la classe ».
Répétez-les après Fabienne, avec différentes intonations.
