D’une histoire à l’Histoire !
On lit d’abord l’histoire, imprimée, ou via un vidéoprojecteur.
En parallèle, une enquête auprès des élèves pour connaître les noms, prénoms, et date de naissance des parents, et grands-parents des enfants est nécessaire.
L’enseignant vérifie la compréhension du texte, mais les élèves peuvent aussi exprimer leurs ressentis.
Puis, les enfants essaient de dessiner la famille de Mandarin. La confrontation de leur dessin doit amener à la construction de l’arbre généalogique.
En étudiant l’arbre de Juliette et le sien, l’enfant réinvestit ce qu’il vient d’apprendre.